泉州教育局吳若萱帶隊調研北大培文外國語學校

北大培文外國語學校校門口

28日下午，泉州市教育局調研員吳若萱帶隊調研坐落于泉州泉港區的北師大培文外國語學校，參加調研的領導有泉港區委常委劉剛、泉州市教育局對外交流合作科科長鄭華強、泉港區教育局副局長肖騰偉、北師大培文外國語學校劉俏坤等校領導陪同，參觀和深入了解了學校的建設規模，相關配套，老師的待遇，學生的學習與生活情況和師資力量等，并進行座談。

泉州市教育局調研員吳若萱(右)調研了解學校閱覽室

北大培文外國語學校劉俏坤詳細介紹學校概況，他在介紹中表示北大培文教育文化產業公司是北京大學直屬的專業從事教育文化產業領域的一級全資校企，中科院院士、原北京大學校長周其鳳教授任名譽董事長。北大培文的業務涵蓋文化學術出版、教育咨詢服務、文化創意產業等板塊，教育是北大培文的戰略重點，出版是北大培文的持家之本，文創代表了北大培文的拓展方向。

2014年11月27日，北大培文教育文化產業集團與泉州恒昂工貿公司簽訂合作辦學協議，在泉州市泉港區涂嶺鎮前歐村紅星生態園合作創辦北大培文外國語學校(泉州)，共同建設一所覆蓋從學前到高中教育的一貫制民辦學校。學校總投資3.5億元，規劃占地250多畝，建筑面積88000平方米。(另有已批復籌備用地592畝。)2016年9月正式開學。

北大培文外國語學校(泉州)是北大培文教育文化產業集團在基礎教育業務上的一線品牌，是北大“文化博雅，兼容并包”的教育理念與泉州教育實踐緊密結合的載體。

 北大培文外國語學校全景圖

座談中吳若萱調研員表示，今天我來主要有兩件事，一了解學校的辦學情況，辦學要本著社會事業的心態去完成，先要把辦學質量做好，讓社會認同;辦學與其他企業不同，在前期長時間是投入的過程短頻慢，泉港區是石化工業城，本地和外來人口眾多，教育配套不足，北大培文外國語學校的創辦，是有利保障了來這里工作創業的人才，解決了孩子就讀的后顧之憂。

二是16年以來，泉州市教育局圍繞海絲文化，搭建了“海絲文化游學”基地，決教育創新和推廣海絲文化，突破現有室內課堂教育的局限;創新的目的是讓學生多了解底蘊深厚的海絲文化，學習古代先進理念和科技。除了有室內課堂，還要搭建戶外的課堂。古人云“讀萬卷書，行萬里路”，游學的意義就是讓學生在游中學，在學中游，提高學生的交流能力、動手能力、思考能力等。吳若萱表示我們現在已經結合各基地周圍的文化、旅游、產業的特色，搭建了9個“海絲文化游學”基地，在每個基地的設立過程，都通過了深入的調研考察;北大培文外國語學校坐落于泉港區，也是我們重點考慮的游學基地之一，所以今天來這里調研。經今天的了解，學校的規模和配套，辦學理念與周邊環境，基本符合我游學基地的基本條件。

吳若萱等領導調研學校食堂，了解食堂規模和衛生情況

據悉，北大培文外國語學校(泉州)堅持將以人為本作為核心的辦學指導思想，尊重每個孩子的特點，給予每個孩子自由成長發展的空間，同時，塑造和培養學生的人文主義精神。我們堅持認為教師團隊是整個學校的核心力量，北大培文外國語學校(泉州)同樣尊重教師的發展選擇，希望建設一個教師和學生共同的理想家園。北大培文外國語學校(泉州)堅信教師在與學生的互動中一直扮演著言傳身教的角色，也堅持幫助每一個老師進行自己的職業規劃，在學校中尋找到自己的職業歸宿，從而培養和塑造每一個老師的人文精神，進一步影響學生價值觀的形成。

北大培文外國語學校(泉州)注重科學精神，一方面學校注重培養學生的科學素養，強調學生學習方法的科學化，另一方面也注重自身的科學管理，強調組織系統高效化。

“好風憑借力，送我上青云”，憑借北大擁有的優質的教育資源與恒昂工貿公司的雄厚經濟實力和辦學的決心，將成為泉州的的文化象征，為本地的建設和發展帶來更多的精英知識分子，為莘莘學子走向全中國乃至世界打開一條通道。(記者 郜積學)