在高等學校黨員中開展“兩學一做”學習教育，要以立德樹人為根本，以創建基層黨建“三個好”為載體，貫通規定動作和關鍵環節。在做好規定動作的同時，開展基層黨建“三個好”創建活動，即開展“黨員好故事、書記好黨課、支部好案例”，主要是從抓黨員、抓黨組織帶頭人、抓基層黨支部三個維度，把“兩學一做”落實到每個黨員、每個支部。各高校要結合學制特點，廣泛開展暑期社會實踐、三下鄉、黨員志愿活動等，引導廣大師生黨員了解黨情國情、黨史國史、社會民生，推動學做統一、知行合一。

在省管企業中開展“兩學一做”學習教育，將開展學習教育與深化國資國企改革發展結合起來，與健全和完善國有資產監督管理體系結合起來。要創新方式抓好規定動作落實，對內容安排、時間節點、組織方式提出具體要求，切實抓好抓實規定動作和關鍵環節，使學習教育與企業生產經營相結合，與企業目標任務相結合，激勵黨員干部立足本職崗位創先進、爭優秀、做表率、比奉獻。省國資委黨委要把開展學習教育情況作為2016年企業基層黨組織書記抓基層黨建工作述職評議考核的首要內容。

在農村黨員中開展“兩學一做”學習教育，要加大整頓軟弱渙散農村基層黨組織工作力度，確保“兩學一做”學習教育有人抓、有人管。開展農村黨員組織關系集中排查，摸清“口袋”黨員、長期與黨組織失去聯系黨員的情況，努力使每名黨員都納入黨組織有效管理、參加學習教育。加強對農村黨組織書記和黨務骨干的培訓，幫助他們掌握工作方法，明確工作要求。要緊密結合農村實際，從嚴做好規定動作，做到有教材、有講師、有榜樣“三個有”，確保農村“兩學一做”學習教育扎實有效開展。

在社區黨員中開展“兩學一做”學習教育，要與加強社區自治、與創新服務功能等結合起來，努力把社區建設成為服務完善、管理民主、充滿活力、和諧幸福的社會生活共同體。學習要區分層次、區分對象，增強針對性和實效性。要以創學習型、實干型、和諧型的“三型書記”，當業績優、服務優、守法優、品德優的“四優黨員”，建領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、群眾反映好的“五好黨組織”為載體，推動思想政治建設抓在日常、嚴在經常。