探秘刺桐城： 趣味桌游解鎖文化奇旅

如何有效宣傳城市文化，一直是城市管理者與市民共同探索的課題。游戲作為一種新穎的宣傳方式，能讓玩家在高度沉浸的體驗中了解城市的人文地理，將城市印象“烙進”腦海。

《刺桐港灣》桌游走進A4兒童美術館展陳

今年1月，13位平均年齡僅12歲的少年，從深圳、上海、成都、南昌、佛山和泉州等地齊聚古城，共赴在地文化探索與文化創作之旅。在E.T.城市研學工作室負責人陳子強的引導下，他們利用課余時間，歷時數月創作出泉州主題桌游《刺桐港灣》。作為研學的副產品，這款游戲首批產品推出后迅速售罄，受到多位資深桌游玩家好評，還獲知名的A4美術館認可和展陳。

記者發現，近年來，多款以泉州為主題的桌游相繼問世，讓玩家在輕松或“燒腦”游玩中，了解和探索泉州這座城市。

桌游博弈 再現絲路商貿繁華

《刺桐港灣》桌游帶玩家走進這座城市的文化故事

《刺桐港灣》以宋代泉州——當時的全球海洋商貿中心為背景，融入精打細算、經營策略、囤貨交易博弈的玩法。玩家與來自世界各地的商人、使臣與傳教士打交道，需統籌全局，靈活調度船隊，在不同身份與使命間切換，抓住每一次商貿機遇，壯大船隊。作為商貿代表，玩家需敏銳地捕捉各港口的市場動態，在恰當的時機完成高價值交易，將異域珍寶帶入市集交易;作為使團領袖，要與泉州官府深入交流，以智慧與誠意搭建外交橋梁，推動文化與政策的融合共榮;作為宗教文化傳播者，要深入各地，弘揚信仰、修建寺廟，讓不同文明的精神光芒在刺桐港交相輝映。

“《刺桐港灣》不僅是一場充滿策略的博弈，更是一場跨越時空的文化探險。”陳子強介紹，在刺桐港灣的航程中，玩家每一次決策都將深刻影響海上絲綢之路上的貿易格局與人文交流，玩家在絲路貿易中，最終要一起建設泉州，通過發展泉州，玩家推動自身文化在泉州傳播，以此擴大影響力。

“好玩，燒腦，停不下來!”資深桌游玩家馬崢表示，游戲過程中，玩家不斷看到自己命運的骰子能去到哪里，要不斷衡量不同地方的進出口價格，搶占先機。這不僅考驗資源管理能力，更要求結合外在環境與現狀規劃路徑，“不像一般游戲那么簡單”。

另一位資深桌游玩家張憶菡補充道，游戲中，玩家要精打細算，尋找最優解，模擬小商販在經營生存中抵抗“豪買豪賣的土豪老板”，錘煉經商策略與思維，不斷壯大實力。

孩子們在泉州研學創作時產生了諸多思考

談及選擇《刺桐港灣》桌游創作的初衷，陳子強表示，泉州是一個很有特點的城市，文化多元且包容，自己作為潮汕人，對泉州有文化上的親近感。“更重要的是，泉州是一個很好的場合，能讓孩子們通過探索去思考‘文化和信仰是什么’‘如何傳承’等問題。”陳子強表示，他每年假期都會選擇一座城市，帶著孩子們進行深度探索，結合思考與創意表達，“我們去過敦煌、成都、廣州、廣漢，泉州與海共生，其開放包容、多元文化、非遺民俗與市井煙火給孩子們帶來了很多的沖擊和啟發”。

游戲之旅 串聯多元文化

《刺桐港灣》并非首個以泉州為靈感的桌游。近年來，多款與泉州相關的桌游相繼出現，讓玩家在游戲中游歷泉州，了解泉州的方方面面，助力泉州城市與文化傳播。

《趣游華園》桌游

2023年，為獻禮學校63周年校慶，在華僑大學校黨委宣傳部和校團委支持下，該校建筑學院師生研發校園文創產品“趣游華園”華大大富翁桌游。該款游戲以經典桌游大富翁的規則為基礎，將華大泉州校區校園微縮進游戲，設計泉州校區整體地圖特色卡牌、拼圖和校園事件卡牌等游戲配件，囊括20余處校園風光，讓師生、校友輕松實現“掌中游華大”，感受校園文化與生活氣息，了解學校人文歷史和建筑人文景觀。

揚帆起航—海上絲綢之路主題飛行棋地毯設計

在2022年第五屆“潤物無聲”泉州文創旅游商品設計大賽中，桌游文創《揚帆起航——海上絲綢之路主題飛行棋地毯設計》榮獲世遺獎二等獎。該設計以宋代海上絲綢之路為主題，融入宋代中國、日本、大食、吳哥王朝的人文景象與自然元素，通過飛行棋的形式串聯航線，以示海上貿易互通往來。飛行棋還與地毯組合，在親子互動和朋友娛樂中通過任務卡牌掃碼閱讀的方式，科普海上絲綢之路文化知識，寓教于樂，傳播中國傳統文化。

《千年絲路》桌游全景呈現陸上和海上絲綢之路

2022年，國內知名少年科普雜志《萬物》雜志曾推介一款與泉州有關的桌游《千年絲路》。該游戲基于歷史資料，全景呈現陸上和海上絲綢之路。在這場文化之旅中，玩家扮演絲路商人，在陸地和海上絲綢之路上經商，模擬貿易、學習商品交易知識，培養財商。游戲中設有“泉州”城市卡片，玩家可以將商船放在泉州等對應城市，通過貿易卡購買產品，沿著絲路沿線擴展商貿規模。

2015年，在泉州動漫行業推出的偶遇文化展上，“85后”泉籍桌游設計師陳申晟推出以泉州小吃為題材的原創桌游《呷好料》。桌游設計四類人物，分別是愛吃湯湯水水的“老阿嬤”、愛吃姜母鴨等美食的“后生家”、愛吃甜品的“水查某(美女)”、鐘愛煎炸食品(醋肉)的“甘阿頭(小孩)”。這些形象以創作者及身邊人物為原型，游戲結合閩南方言介紹古早味美食。“玩家可以通過角色扮演獲得不同的快樂，追尋不同的理解。”陳申晟表示，玩家可以“邊吃好料，邊推廣泉州美食”。

2012年，陳申晟還創作過泉州首款“以泉州老城區為地圖、以城市特色文化為背景”的棋類桌游《泉城大富翁》。

少年匠心 把泉州變成一所學校

“開發城市主題桌游，其實就是一場學習與探索之旅。”陳子強表示，游戲是一門關于機制組合的藝術，創作一款原創游戲，需要不斷重新認識并駕馭機制，甚至創造機制。“這一過程培養的能力是可以遷移到未來學習、生活與工作場景中的。”

孩子們在試玩《刺桐港灣》桌游，討論改進。

在《刺桐港灣》創作過程中，陳子強與搭檔王夢婷帶著13位孩子，白天穿梭于泉州的宗祠、廟宇和古巷之間，走進博物館、生活街區、歷史遺跡，了解地理、歷史、信仰、民俗與日常生活的關聯，探索泉州的歷史脈絡、多元信仰、家族傳承與絲路記憶;夜晚則圍坐討論個人與歷史、信仰、宗祠、非遺的關系，同時學習桌游設計，將采集到的泉州元素轉化為創意靈感。“我們所有的素材都是原創制作。”游戲創作團隊成員謝毅誠同學表示，“游戲美工是我們和AI合作完成的，游戲歷史人文信息要通過查閱很多歷史資料去驗證。”

全球化的泉州是怎么形成的?現代人還需要信仰嗎，怎么區分信仰和迷信?有“拜拜”的泉州和沒有“拜拜”的地區有什么不同?如何平衡文旅經濟與人文精神傳承?為什么到蟳埔村拍照的人那么多?……孩子們用心觀察泉州、感受泉州、表達泉州，在探索中尋求一個個問題的答案，又冒出一個個新的問題，從泉州本地人的敘述和行為中求證，形成自己的思考和判斷，提取桌游元素，創作“與自己有關的泉州故事”。

泉州就像一座學校，以城市為教材，教孩子們理解世界與城市的運轉。最終，孩子們分組設計出三款風格各異的原創桌游。今年4月，這三款作品獲得A4美術館(兒童館)的認可，在美術館的支持下，孩子們借助線上協作與AI技術，在課余時間將三款桌游原型打磨成一款完整的、可出版的《刺桐港灣》。首批產品出爐上線后，僅三天就銷售一空，成為孩子們成功的人生創業初體驗。

創作過程充滿挑戰，也讓孩子們收獲很多。規則組的高綽蕾同學曾因難題受挫，一度想要放棄，其他同伴發現后，紛紛鼓勵并提供支持。最終她堅持下來完成創作，感嘆“原來我也可以這么厲害”。孩子們表示，努力終有回報。來自晉江市第二實驗小學的蘇曼和蘇鳴夏同學表示：“以前從來沒有通過這種方式觀察過泉州，覺得很新奇。”也有的孩子表示：“下次我想挑戰更難的項目，它能讓我的生活變得更有趣!”

“有了這個經歷，孩子們在以后的人生路上遇到困難時，就會更加堅強，懂得如何去面對困難并克服它，懂得如何給予同伴支持。”陳子強認為，桌游開發涉及創意、耐心、審美、數理、社交等多項能力，需要多人協作，考驗團隊協作能力，鍛煉孩子發現彼此優勢、相互關心支持、積極行動、統籌組織、發現天賦、應對挫敗等等。整個過程，指導老師只負責進度管理，一切開發工序均由孩子完成。孩子們深切地感受到，只要有愿力、有執行力，能力不足也能逐步補齊，最終實現目標。

陳子強強調：“最重要的不是這款桌游的精致程度，而在于孩子們成長的過程。”他發現，高質量的項目式學習，并不需要多么復雜的教學技巧或完美的流程設計，關鍵在于關注每個孩子的感受，接納他們的情緒與反應，并在他們的節奏中共同前行。有些一開始看似“錯誤”的想法，最后成了最亮的靈感;有些看起來“不可能”的決定，最終變為現實。

“我們希望大家除了通過游戲關注泉州的文化故事，更要在親訪城市時，可以真正深入街巷與文化事件，感受這座城市的生命力。”陳子強表示，游戲可以是熱愛一座城市的起點，啟發玩家以發現美的眼光走進日常。