泉州洛江融合教育實(shí)踐基地揭牌啟航 打造孤獨(dú)癥兒童“家門(mén)口”的康復(fù)港灣

10日上午，泉州市洛江區(qū)羅溪奕聰?shù)诙行挠變簣@與福建省北斗星社會(huì)工作服務(wù)中心攜手成立融合教育實(shí)踐基地(以下簡(jiǎn)稱“基地”)并舉行了揭牌儀式。該基地將為洛江區(qū)羅溪鎮(zhèn)、馬甲鎮(zhèn)、虹山鄉(xiāng)等偏遠(yuǎn)地區(qū)的孤獨(dú)癥兒童打造“家門(mén)口”的融合康復(fù)平臺(tái)，為孩子們筑起溫暖的成長(zhǎng)橋梁。

為愛(ài)心人士頒發(fā)愛(ài)心證書(shū)

揭牌儀式上，洛江區(qū)羅溪奕聰?shù)诙行挠變簣@園長(zhǎng)賴秀春分享了她在融合教育方面的探索與實(shí)踐。福建省北斗星社會(huì)工作服務(wù)中心負(fù)責(zé)人陳美蓉告訴記者，部分孤獨(dú)癥兒童因身處偏遠(yuǎn)地區(qū)，平日里要前往專業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu)做康復(fù)，路途遠(yuǎn)且交通不便，增加了不少康復(fù)教育成本，這對(duì)于經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)薄弱的家庭來(lái)說(shuō)難以承擔(dān)。基地的成立，將減少孤獨(dú)癥兒童和家長(zhǎng)的奔波時(shí)間與精力成本，讓孩子得到穩(wěn)定、持續(xù)的康復(fù)教育。

“基地會(huì)開(kāi)發(fā)適合孤獨(dú)癥兒童與普通兒童共同學(xué)習(xí)的融合課程，在融入普通教育環(huán)境時(shí)有適配的學(xué)習(xí)內(nèi)容，促進(jìn)其全面發(fā)展。”陳美蓉表示，基地將幫助孤獨(dú)癥兒童提升語(yǔ)言技能、集體技能、社交技能，為他們?nèi)谌肫招＜吧鐓^(qū)生活打基礎(chǔ)，并為困難家庭孤獨(dú)癥兒童鏈接社會(huì)資源，提供助學(xué)金幫扶，讓家長(zhǎng)能更從容地支持孩子接受康復(fù)與教育?；剡€將為孤獨(dú)癥患者家庭提供心理輔導(dǎo)，緩解家長(zhǎng)長(zhǎng)期面對(duì)孩子特殊狀況的心理壓力，傳授科學(xué)的教育訓(xùn)練方法，提升孩子康復(fù)水平。

活動(dòng)中，融合班的孩子們表演了杯子舞?；顒?dòng)方為福建省洛江監(jiān)獄頒發(fā)感謝牌，為長(zhǎng)期關(guān)注融合教育的愛(ài)心人士頒發(fā)愛(ài)心證書(shū)。活動(dòng)由泉州市人大社會(huì)建設(shè)委員會(huì)、洛江區(qū)人大常委會(huì)機(jī)關(guān)、洛江區(qū)殘疾人聯(lián)合會(huì)、泉州市孤獨(dú)癥關(guān)愛(ài)服務(wù)促進(jìn)會(huì)等指導(dǎo)。