日前，泉州市新一屆特殊教育資源中心暨專家委員會成立儀式在市特殊教育學(xué)校召開。

近年來，泉州秉承“特教特辦、帶著特殊的感情做特殊教育”理念，構(gòu)建了“以特教學(xué)校為骨干、普通學(xué)校隨班就讀為主體，送教上門、遠程教育為補充”的辦學(xué)格局。截至目前，全市共培育省市級特教改革試點校、融合教育試點校(園)、隨班就讀基地校(園)66所，建成資源教室144個，融合教育工作在全省實現(xiàn)多個率先，入選全國首屆融合教育優(yōu)秀教育教學(xué)案例。

為統(tǒng)籌專業(yè)資源，完善“一人一案”教育安置，營造良好的融合教育人文環(huán)境，泉州將從“四個強化”推動特殊教育優(yōu)質(zhì)融合發(fā)展。強化支撐保障，泉州今年將開展融合教育教師師資提升培養(yǎng)工程，準備著手培養(yǎng)百名融合教師，著力打造一專多能型的融合教師隊伍;各縣(市、區(qū))加強融合教育資源建設(shè)和均衡配置，完成隨班就讀基地校、資源教室的建設(shè)任務(wù)。強化專業(yè)引領(lǐng)，充分發(fā)揮資源中心和專家委員會優(yōu)勢，常態(tài)化開展巡回指導(dǎo)、師資培訓(xùn)、專家講座、業(yè)務(wù)咨詢等業(yè)務(wù)。強化悅納融合，加大無障礙校園建設(shè)，創(chuàng)建良好的教學(xué)氛圍，加強資源教室的運作，積極開展融合教育改革實踐，提高普通教師的融合教育水平。強化宣傳引導(dǎo)，推動特殊教育工作者弘揚教育家精神，樹立全生命周期的心理變革，開放包容、創(chuàng)新的融合教育觀念。