泉州市建設(shè)全省最大規(guī)模的產(chǎn)教融合聯(lián)盟 為全國產(chǎn)教融合提供“泉州經(jīng)驗”

深化產(chǎn)教融合，助推人才培養(yǎng)。記者從市教育局了解到，泉州市以建設(shè)國家產(chǎn)教融合試點城市為契機，推動高校、職業(yè)學(xué)校與2500多家企業(yè)建立緊密戰(zhàn)略合作關(guān)系，組建了全省最大規(guī)模的產(chǎn)教融合聯(lián)盟，率先建成覆蓋全市校企的產(chǎn)教融合綜合信息服務(wù)平臺。

晉江職業(yè)中專學(xué)校2020級物流服務(wù)與管理專業(yè)的學(xué)生，到心怡供應(yīng)鏈管理有限公司晉江分公司(天貓超市)頂崗實習(xí)。(學(xué)校 供圖)

校企聯(lián)合培養(yǎng)人才

賦能地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展

日前，泉州晉江職業(yè)中專學(xué)校與新大陸教育公司簽訂校企合作協(xié)議，雙方就人才培養(yǎng)、升學(xué)就業(yè)工作、未來合作等方向進行深入的研討，通過產(chǎn)教融合的方式開展校企合作。學(xué)校在公司設(shè)立了“教師企業(yè)實踐基地”，雙方將建立校企協(xié)同育人機制，實現(xiàn)“資源共享，優(yōu)勢互補，責任同擔，利益共享”。至此，該校和46家企業(yè)建立了校企合作關(guān)系。

像這樣的產(chǎn)教融合案例，在泉州市并不少見。多年來，泉州市堅持面向現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，積極搭建校企協(xié)同育人創(chuàng)新平臺，促進產(chǎn)教融合深度發(fā)展，逐漸探索出具有特色的產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式。泉州市高校、職業(yè)學(xué)校與2500多家企業(yè)建立了緊密戰(zhàn)略合作關(guān)系。覆蓋全市校企的產(chǎn)教融合綜合信息服務(wù)平臺打破制約合作的信息壁壘，實現(xiàn)人才供需、項目研發(fā)、技術(shù)推送等快速精準對接，讓產(chǎn)教雙方同向奔赴、互利共贏。

據(jù)悉，泉州市于2021年7月入選國家首批產(chǎn)教融合試點城市，也是福建省唯一入選的地市。近年來，泉州市堅持“以產(chǎn)興教、以教強產(chǎn)、產(chǎn)教融合、賦能發(fā)展”的工作思路，充分發(fā)揮經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)堅實有力和教育人才資源優(yōu)質(zhì)集聚的優(yōu)勢，深化機制體制改革，力爭為全國產(chǎn)教融合服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展提供“泉州經(jīng)驗”。今年6月，泉州市作為三個城市代表之一，在全國職業(yè)教育產(chǎn)教融合經(jīng)驗交流現(xiàn)場會上做經(jīng)驗交流發(fā)言，相關(guān)做法入選全國50個職業(yè)教育產(chǎn)教融合典型案例。泉州市著力推動建設(shè)“雙一流”高校和“雙高計劃”職業(yè)院校，高?，F(xiàn)有開設(shè)專業(yè)85%以上對接我市重點發(fā)展產(chǎn)業(yè);實施“桐江學(xué)者獎勵計劃”，支持高校引聘高端領(lǐng)軍人才;推動校企共建服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群、產(chǎn)業(yè)學(xué)院、科研平臺、實訓(xùn)基地，校企聯(lián)合開展人才培養(yǎng)、產(chǎn)學(xué)研合作。

引進優(yōu)質(zhì)資源來泉辦學(xué)

結(jié)合“涌泉”行動留才

泉州市有著豐富的高等教育和職業(yè)教育資源，共59所大中專院校，34.6萬在校生，讓城市充滿更多的活力和潛力。我市積極采取各項措施，推動高等教育和職業(yè)教育的發(fā)展。

高等教育方面，泉州市大力支持泉州師范學(xué)院建設(shè)省一流應(yīng)用型高校，爭取增列為碩士學(xué)位授予單位并力爭更名為大學(xué);大力支持黎明職業(yè)大學(xué)、泉州醫(yī)高專升格本科層次院校，其中：黎明職業(yè)大學(xué)新校區(qū)已規(guī)劃落地;泉州醫(yī)高專南安校區(qū)已啟動建設(shè)，一期工程可望于明年6月份完成。同時，積極引進優(yōu)質(zhì)高校資源來泉合作辦學(xué)，如：市政府與福建醫(yī)科大學(xué)簽訂協(xié)議，合作共建泉州灣研究生科創(chuàng)實踐基地;晉江、泉港、安溪等地近年來先后引進建設(shè)福州大學(xué)晉江校區(qū)、福州大學(xué)石化學(xué)院泉港校區(qū)、福建農(nóng)林大學(xué)安溪校區(qū)、香港理工大學(xué)晉江技術(shù)創(chuàng)新研究院等，不斷擴大優(yōu)質(zhì)高等教育資源，提升我市高校的綜合競爭力。

職業(yè)教育方面，堅持“提升教學(xué)質(zhì)量、打通升學(xué)通道、拓展就業(yè)機會”相結(jié)合，搭建起職業(yè)教育成才“立交橋”，全市每年有近4萬名初中生入讀中職學(xué)校，有近3萬名、約80%的中職學(xué)生通過高職分類考試等升入大?；虮究茍A了“大學(xué)夢”，有近6萬名、約98%的職業(yè)院校畢業(yè)生有效就業(yè)，為泉州提供有力的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才支持，讓更多學(xué)生同樣獲得了人生出彩的機會。

人才就業(yè)方面，我市結(jié)合“涌泉”行動，積極引導(dǎo)泉州市高校畢業(yè)生留泉、在外泉籍大學(xué)生回泉、外地大學(xué)生來泉，讓他們在泉州這片沃土上奮斗成長。從2022年起，泉州市在全省率先設(shè)立泉州高校“留才獎”300萬元，推動我市高校搭建就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺載體，為大學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù);創(chuàng)新組建“名企導(dǎo)師”訓(xùn)練營和建設(shè)52個公益性創(chuàng)業(yè)學(xué)院，開展公益性培訓(xùn)5萬余人次，有效提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。