近日，在晉江華泰實驗小學，小伙伴們利用午休時間相約來到太陽花心理輔導中心一起做“快樂團體沙盤”游戲，這個新天地成為新學期以來孩子們放松減壓的好去處。

太陽花心理輔導中心老師董家輝告訴記者，開設學生“快樂團體沙盤”項目主要是為了緩解孩子們的學習和生活壓力，“他們可以自主選擇沙具、自由擺放，真實表達內心的想法，學會與性格不同、想法有別的同學磨合相處，將這些心得應用到學習生活中，成就更美好的自己。”

學生們利用午休時間，來到沙盤游戲室一起減壓，為自己充電再出發。(華泰實小 供圖)

“教育要重回學生的健康——身體健康、心理健康、精神健康。”華泰實驗小學校長許華閩介紹說，作為晉江2022年度為民辦實事項目“新建或改建38所中小學心理輔導室”的入選受益對象，學校積極探索打造太陽花心理輔導中心，設立心理訪談室、團體輔導室、感統測評室及沙盤游戲室、音樂放松室等功能區，面向全體學生開展心理咨詢，促進兒童心理問題“早發現、早干預、早見效”。

在這個學期初，華泰實驗小學對全校學生進行心理測評后，對一些分數較高的學生，安排心理老師進行“一對一”疏導，并啟動“家校師生”四方會談機制，邀請學生家長共同剖析找出問題根源，推動老師對學生多關心鼓勵，推動家長合理調整家庭教育方式、改善親子關系。

除了關注學生的心理健康，許華閩也高度重視老師們的心理建設，“如果一個老師整天被生活的‘一地雞毛’和繁重的工作任務束縛，自己都笑不出來，怎么能用好心情去感染帶動學生呢?”

今年秋季調任華泰實驗小學校長后，許華閩詳細摸底收集老師們的急難愁盼，針對宿舍過于擁擠、辦公設備嚴重老化、休閑空間太少等問題，他與羅山街道教育發展促進會溝通取得支持，為老師們就近租房方便午間休息;配備全新一體機辦公電腦，讓老師們高效備案教學再也不死機、不斷網;借助學校圖書館角落開辟“閑慧居”休閑天地，增設全自動咖啡機，讓老師們閑暇之余前來喝杯咖啡，放松片刻心情，促進“閑暇出智慧”;安排各技能科老師掛鉤擔任班級輔導員，為班主任分擔打卡布置任務等工作，既讓班主任減負有更多精力投入教學主業，也讓技能科老師對班級和學生們更有歸屬感。

“我們想要打造一個處處都是幸福‘味道’的校園，讓老師、學生和家長在這里能隨時隨地感受到溫暖向上的力量。”許華閩說，目前學校正系統化推進“幸福啟航”項目，通過幸福課程、幸福課堂、幸福教研、幸福管理等設計，讓教育者和被教育者都享受教育的幸福，為幸福人生奠基。

“新建或改建38所中小學心理輔導室”項目是過去3年來晉江每年都持續開展的為民辦實事項目，由市財政對每所學校給予5萬元經費支持項目建設。目前，晉江已有114個中小學心理輔導室投用，通過配齊配強心理健康教育教師、加強心理輔導室設施設備配置、積極開展形式多樣的心理健康教育與輔導服務活動，為廣大晉江青少年學生的身心健康和幸福生活奠定堅實的基礎。

與此同時，晉江教育部門不斷梳理整合中小學心理輔導室成果做法，做實做細學生心理健康和家庭教育工作，打造內容全面、操作性強的心理健康和家庭教育工作機制，為學生成長成才保駕護航。