一線(xiàn)名師分析高考試卷 仍是“熟悉的味道” 整體難度略有提升

理綜

物理 綜合運(yùn)用 考查全面

□卓美源(南安第一中學(xué)高三物理備課組長(zhǎng)、南安市學(xué)科帶頭人)

高考物理試卷體現(xiàn)了高中新課程的鮮明特色，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，無(wú)偏題、怪題，兼顧知識(shí)的覆蓋面，重點(diǎn)考查主干知識(shí)，呈現(xiàn)“求穩(wěn)、求新”的特點(diǎn)。與去年相比，試題難度有所下降。

試題將新課程理念、深刻的物理思想和靈活的物理方法有效地融入試題，特別對(duì)考生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問(wèn)題的能力和綜合運(yùn)用各種知識(shí)解決綜合性問(wèn)題的能力有較高要求。選擇題16題、17題、實(shí)驗(yàn)題22題第二問(wèn)等試題創(chuàng)設(shè)了較新的問(wèn)題情境，對(duì)于平常訓(xùn)練的常規(guī)已知條件變?yōu)槲粗蠼?，考查考生靈活應(yīng)用所學(xué)物理概念和物理規(guī)律解決新的物理問(wèn)題的能力，選擇題20題、計(jì)算題25題對(duì)考生的學(xué)科思想、學(xué)科思維和物理建模能力有較高的要求。

□李建斌(泉州現(xiàn)代中學(xué)高中物理組教研組長(zhǎng))

高考理綜物理科全國(guó)卷試題，除第18題單選改多選外，在內(nèi)容、題型和賦分比例方面與以往新課標(biāo)Ⅰ卷基本相同，與往年福建卷有較大差異。

選擇題8道，4單4多，4力4電，分別考查電容器、質(zhì)譜儀、變壓器、同步衛(wèi)星、牛頓運(yùn)動(dòng)定律、共點(diǎn)力平衡、靜電場(chǎng)、追及與相遇問(wèn)題。試題能夠充分考查學(xué)生對(duì)物理的基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念的理解，知識(shí)覆蓋面廣，以基礎(chǔ)題和中等題為主。實(shí)驗(yàn)題2道，力小電大，第22題考察驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，通過(guò)反向考查，舊題考出新意。第25題為壓軸題，重點(diǎn)考查功能關(guān)系和平拋運(yùn)動(dòng)，物理過(guò)程復(fù)雜，對(duì)學(xué)生分析綜合能力的要求高。 (本報(bào)記者 陳麗萍)

物理：常規(guī)題比重較大 側(cè)重對(duì)模型的變通

□泉州七中高三物理備課組組長(zhǎng) 詹茉莉

物理試題的考查形式跟以往新課標(biāo)考查形式基本相同，8道選擇題，第18題是多選，很多考生可能沒(méi)有注意到而造成失分;2道實(shí)驗(yàn)題，第23題難度較大;2道計(jì)算題，考查學(xué)生用能量觀點(diǎn)解決與彈簧結(jié)合的多過(guò)程運(yùn)動(dòng);選修部分仍是一道選擇題和一道計(jì)算題，但今年選修3-5部分明顯比3-3和3-4難度大。總體難度適中，考查到的基礎(chǔ)知識(shí)不是直接呈現(xiàn)而是通過(guò)變形考查，考查學(xué)生對(duì)物理模型的變通能力。 (麥彬彬)

化學(xué) 突出基礎(chǔ) 層次分明

□張少雄(惠安一中高三化學(xué)老師)

今年的全國(guó)卷化學(xué)試題相當(dāng)平和，突出基礎(chǔ)的考查，物質(zhì)反應(yīng)轉(zhuǎn)化的考查分量略有提高。

形式上的題數(shù)、題序、題型、賦分等保持不變?？疾榈膬?nèi)容也與往年基本一致，不回避熱點(diǎn)。七道選擇題多為常規(guī)的基礎(chǔ)題，較為直接地考查中學(xué)化學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)，有一定的覆蓋面和綜合度但不深入。非選擇題仍為“材料在外，答案在內(nèi)”的命題手法，以課外的生活、生產(chǎn)、科研等實(shí)際問(wèn)題為素材，考查考生對(duì)中學(xué)化學(xué)主干知識(shí)的掌握情況，但是所選的材料并不很新，大多是學(xué)生在平時(shí)的練習(xí)——甚至在省市質(zhì)檢中曾接觸過(guò)的;計(jì)算考查點(diǎn)的確不少，但較為常規(guī)直接、不繁不難。考生普遍感覺(jué)熟悉、難度不大，基礎(chǔ)扎實(shí)、考慮細(xì)致的考生應(yīng)能考出好成績(jī)。

□戴毅娟(晉江子江中學(xué)高三化學(xué)備課組長(zhǎng))

此次化學(xué)試卷難度適中，層次分明，基本涵蓋了《考試說(shuō)明》中的所有熱點(diǎn)和重點(diǎn)。

試卷側(cè)重以元素化合物為載體進(jìn)行考查，例如選擇題的第13題以氯元素為載體，考法較新穎，大題26題以氮元素為載體，考查實(shí)驗(yàn)儀器的選擇和連接順序，27題以鉻元素為載體進(jìn)行考查，側(cè)重考查考生的知識(shí)遷移能力(以氫氧化鋁的兩性遷移到氫氧化鉻)、從圖像中提取信息的能力。28題以氯元素為載體進(jìn)行考查，最后一空有效氯含量考查考生提取題目信息進(jìn)行解題的能力。 (本報(bào)記者 陳麗萍)

化學(xué)：考查方式與往年相似 試卷區(qū)分度較大

□培元中學(xué)化學(xué)教研組組長(zhǎng) 張新勇

選擇題突出對(duì)有機(jī)化學(xué)內(nèi)容的考查，考查難度與必修《化學(xué)2》的教學(xué)要求一致，考查方式與往年福建卷的拼湊式相同，低于考前預(yù)期;三個(gè)必考非選擇題，考查方式學(xué)生比較熟悉，但是計(jì)算比重大幅提升。突出考查方程式(特別是氧化還原反應(yīng))的書(shū)寫(xiě)，在考查學(xué)生知識(shí)深度和廣度的同時(shí)，還要求學(xué)生提升知識(shí)遷移能力。選考有機(jī)化學(xué)題最后一空、選考物構(gòu)題最后兩空難度較大，區(qū)分度較大。(麥彬彬)

生物 注意表述 活學(xué)活用

□張素華(晉江養(yǎng)正中學(xué)高中生物教師、中學(xué)一級(jí)教師)

客觀地說(shuō)，今年生物試題在遵循課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱的情況下重視基礎(chǔ)，突出對(duì)主干知識(shí)、基本概念及學(xué)生思維品質(zhì)的考查，且綜合性強(qiáng)，無(wú)偏題和怪題，均為核心知識(shí)點(diǎn)。

整份試卷圖表只有兩幅，信息主要以文字形式呈現(xiàn)，著重考查學(xué)生對(duì)文字處理、總結(jié)的能力。對(duì)于理解能力、實(shí)驗(yàn)探究能力、獲取信息能力和綜合運(yùn)用能力的考查仍然較強(qiáng)。相比往年還是有明顯變化，一是今年各模塊分值分布變動(dòng)較大，相應(yīng)的考點(diǎn)也有所變化。二是考生最不適應(yīng)的是今年考題空格少、分值大，對(duì)考生表述能力要求高，對(duì)于習(xí)慣用詞或短語(yǔ)來(lái)答題的同學(xué)，短時(shí)間內(nèi)在頭腦中理清邏輯關(guān)系并組織語(yǔ)言，用完整的句子答題有一定難度，因而容易丟分。

□吳幼梅(泉州十五中高三生物備課組組長(zhǎng))

劉志娥(泉州十五中生物教研組長(zhǎng))

2016年生物試題難度較以往的福建卷有所提高。試卷考查考生對(duì)生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解程度，以及運(yùn)用這些知識(shí)處理新問(wèn)題的能力。

試題也凸顯對(duì)科學(xué)探究能力、思維習(xí)慣和思維品質(zhì)的考查。大部分試題是在新穎的素材背景中展開(kāi)設(shè)問(wèn)，要求考生能夠有效地調(diào)動(dòng)已有知識(shí)對(duì)這些問(wèn)題展開(kāi)推理、判斷、分析、綜合等思維過(guò)程，并對(duì)相關(guān)問(wèn)題作出回答。同時(shí)試題也側(cè)重對(duì)獲取信息、處理信息、綜合運(yùn)用能力和語(yǔ)言文字的描述和表達(dá)能力的考查。 (本報(bào)記者 陳士奇)

生物：試題有創(chuàng)新性 學(xué)生普遍反映不好答

□泉州實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三生物備課組長(zhǎng) 陳鳳純

生物試題總體難度設(shè)置合理，沒(méi)有偏與怪，但又有創(chuàng)新性，很重視實(shí)驗(yàn)與獲取信息能力的考查。學(xué)生對(duì)題目都有陌生感，但是答案的落點(diǎn)又是較熟悉的知識(shí)，能夠體現(xiàn)出公平性與選拔性。今年的生物試題學(xué)生普遍反映不好答，但又不是真難，有較大的創(chuàng)新，需要學(xué)生有扎實(shí)的基礎(chǔ)、較好的實(shí)驗(yàn)與探究能力。 (李菁)