“幼”“小”協同 科學雙向銜接

在幼兒即將進入小學之際，幼兒園和小學如何雙向銜接，相互配合，幫助幼兒適應小學生活?從即日起，我市教育部門和小學、幼兒園圍繞“幼小協同，科學銜接”主題，廣泛開展第五個學前教育宣傳月活動，指導家長科學做好幼小銜接。

據悉，學前教育宣傳月活動開展四年多來，我市圍繞教育部《3-6歲兒童學習與發展指南》，多途徑傳播科學保教、科學育兒的理念與方法，取得明顯成效。在今年學前教育宣傳月活動中，幼兒園和小學將共同開展形式多樣的幼小協同、科學銜接宣傳活動，促進幼兒園、小學、家長三方形成合力，為幼兒升入小學奠定良好的基礎，促進幼兒身心健康發展。以宣傳月活動為平臺，幼兒園將重點指導家長為幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的入學準備，宣傳提前學習、片面準備的危害。小學要堅持“零起點”教學，采取多種方式幫助幼兒適應小學生活。市、各縣(市、區)教育部門將組織專家、園長、校長和有經驗的教師為家長答疑解惑，有效緩解家長“跟不上”的擔憂。

“十二五”期間，我市學前教育列入重大民生工程，學前教育呈現出前所未有的發展生機。入園率大幅度提高，全市學前三年入園率從2010年91.51%提升至2015年97.44%，增幅達5.93%;在園幼兒數從2010年25.69萬人增加至2015年36.16萬人，增加10.47萬人。普惠教育資源覆蓋面不斷擴大，經過近幾年的加快發展，全市公辦學前教育資源緊缺和“上公辦園難”的問題得到一定緩解。2015年普惠性幼兒園占獨立設置幼兒園總數的58%，在園幼兒數占全市在園幼兒總數的67%。公辦園數量增至近3倍，2010年全市公辦園總數僅83所，經過新建、改擴建，至2015年全市投入使用的公辦園已達245所。 (幼教)