中新網(wǎng)北京11月25日電(呂春榮)近日，四川一所高校將性教育課列為必修課，此事經(jīng)媒體報道，引發(fā)了社會熱議。其實(shí)，在中國的高校中，開設(shè)性教育課程并非新鮮話題，一些高校的性教育探索甚至已有20多年的歷史，但是，性教育始終沒有在中國的教育體系中普遍推廣開來。讓性知識大踏步地走進(jìn)中國校園，這一主張雖被呼吁多年，卻遲遲難見進(jìn)展。

逐漸“脫敏”的性教育：多高校開設(shè)性教育課

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的開放，如今，中國的輿論中各種新潮觀念不斷更新，但是如果涉及到“性”的話題，似乎仍然無法完全“脫敏”。在中國大中小學(xué)的教學(xué)體系中，性教育仍往往被忽略，甚至有意回避。

近年來，包括艾滋病、性犯罪等問題被輿論持續(xù)聚焦，何時將性教育正大光明地搬進(jìn)校園課堂，成為一些學(xué)者奔走呼吁的話題。

近日，有媒體報道，四川西南航空職業(yè)學(xué)院將“艾滋病預(yù)防”、“婚前性行為”、“安全套”等敏感話題正式列為必修課程。這一消息，也讓中國學(xué)生的性教育話題再度引發(fā)社會關(guān)注。

雖然這一則報道依舊引來不少媒體關(guān)注，但是，在大學(xué)的課堂上公開教授“性”知識，此前已有高校起步探索，在首都師范大學(xué)，類似課程甚至都有了20多年歷史。

首都師范大學(xué)教育學(xué)院性教育研究中心主任張玫玫向中新網(wǎng)記者介紹，早在1993年，他們學(xué)校就首開性教育課程，作為一門公選課存在至今。如今，這門課程已經(jīng)開設(shè)了22年，學(xué)生對這一課程的態(tài)度，也從當(dāng)初的羞羞答答，發(fā)展到目前的科學(xué)對待，教室“爆滿”甚至已成為這節(jié)課的常態(tài)。

當(dāng)初之所以開設(shè)性教育課程，張玫玫表示，自己看到中學(xué)生青春期發(fā)育后，在心理、生理、交往等多方面都很需要老師教授正確的性知識，而中學(xué)老師往往都比較避諱這些話題。

“學(xué)生的性知識普遍比較匱乏，如果沒有正規(guī)科學(xué)的性教育，好奇的學(xué)生們自然會選擇其他渠道，這很容易讓他們誤入歧途。”張玫玫說。

根據(jù)公開報道，近年來，包括北京大學(xué)、福建師范大學(xué)、四川文理學(xué)院等高校也都有開設(shè)性教育課程，一些高校的性教育課也有多年歷史。

例如，在中國的頂尖名校北京大學(xué)，該校開設(shè)的《人類的性、生育與健康》，便是備受學(xué)生歡迎的公選課之一。因公開談?wù)?ldquo;性”話題，北大的這門課程被同學(xué)們親切地稱為“三寶課”，而這門課在北大已有接近20年的歷史。

有媒體今年4月報道，北大 “三寶課”累計在冊的北大本科生選課人數(shù)已過萬，課堂容量從最初每年150人增加到目前每年的1500多人，仍“供不應(yīng)求”。

大學(xué)“補(bǔ)課”性知識有點(diǎn)晚?

大學(xué)生對于性教育課程的積極踴躍，反映著如今的大學(xué)生群體對于性話題的開放態(tài)度。有評論認(rèn)為，如果高校僅僅再靠組織大學(xué)生看老掉牙的科教錄像，進(jìn)行一兩次象征性的講座，這已很難滿足當(dāng)前大學(xué)生的對于性科學(xué)的需要，況且性教育拖延到大學(xué)進(jìn)行，這本身已是“遲到”。

張玫玫表示，性教育是預(yù)防青少年性犯罪、性疾病的一道重要防線，當(dāng)前青少年發(fā)育越來越早，能夠接受性信息的渠道也五花八門，盡早將性教育納入中國學(xué)校的教學(xué)體系也越來越顯必要。

“性教育課程就該是一個系統(tǒng)性工程，在中小學(xué)就該開設(shè)，這并不存在年齡問題，畢竟成長的每個時期所應(yīng)接受的性知識也有所不同，若大學(xué)再進(jìn)行系統(tǒng)的性教育課程，只能算是‘補(bǔ)課’。” 張玫玫說。

長期關(guān)注這一話題的青島大學(xué)醫(yī)學(xué)院教授張北川向中新網(wǎng)記者表示，當(dāng)前一些高校探索開設(shè)性教育雖依然值得肯定，但是，將性知識的教育推遲到大學(xué)再進(jìn)行，顯然是為時過晚。“不應(yīng)該等到遭遇諸多社會問題時，再想法設(shè)法采取行動，應(yīng)該未雨綢繆，提前設(shè)防。”

今年5月，國家衛(wèi)生計生委發(fā)布《中國家庭發(fā)展報告2015》，報告顯示，青少年發(fā)生初次性行為的平均年齡為15.9歲，15-17歲青少年性行為發(fā)生率為4.1%。中國青少年初次性行為的年齡已經(jīng)一再提前。

近年來，校園性侵事件、青少年性犯罪案件層出不窮，這也從一個側(cè)面折射出青少年性教育的缺失。此外，作為預(yù)防艾滋病的重要一環(huán)，性教育的重要性也更加凸顯。

以廣東為例，廣東省衛(wèi)生計生委去年12月通報，2014年1—10月，廣東共收到新報告現(xiàn)住址為廣東的艾滋病病毒感染者5445例，其中，90.2%艾滋病經(jīng)性傳播。

張北川表示，當(dāng)前有許多未成年人因為性行為感染艾滋病，家長、學(xué)校都應(yīng)該反思這樣問題，在孩子的成長階段，家庭和學(xué)校應(yīng)該將科學(xué)的性知識不斷傳授給孩子。“當(dāng)前孩子性早熟越來越提前，性教育不該遲到。至少，青春期前就該開設(shè)性教育課了。”張北川說。

中國校園如何普及性知識?

雖然，如今有越來越多的高校開始重視性教育，但顯然，目前全國各類高校中，開設(shè)性教育課的仍是少數(shù)。

張北川說，“學(xué)校開設(shè)性教育課，這是一種進(jìn)步，但是，很顯然，中國的性教育進(jìn)展整體緩慢。這需要更多的學(xué)校主動開設(shè)性教育課程，而不是被動選擇。”

其實(shí)，在性教育方面，國際上很多國家的經(jīng)驗值得中國學(xué)習(xí)。例如，荷蘭的性教育從娃娃開始抓起，荷蘭孩子6歲進(jìn)小學(xué)時就已開始接受性教育，父母甚至?xí)诓妥郎虾秃⒆佑懻撨@方面的話題。

在日本，性教育課程從小學(xué)教到高中，日本官方出版的小學(xué)第一冊《衛(wèi)生》課教科書封面，就有女性和男性的性器官圖。日本初中、高中還會設(shè)立由專家學(xué)者成立的“協(xié)助者協(xié)會”，負(fù)責(zé)向?qū)W生提供各種性咨詢、性教育，并編寫性教育指導(dǎo)手冊。

在專家看來，性教育進(jìn)入中國校園并不會一帆風(fēng)順。“偏保守的中國傳統(tǒng)文化是性教育難進(jìn)校園的一個原因，性教育很難名正言順地進(jìn)入校園，性教育大步邁向中國校園還需時日。”張北川說。(完)