考個(gè)狀元 是不是賺了很多錢

淡定“女漢子”，日本漫《銀魂》鐵桿粉，去年高考榜單上的江冰森，可謂“全能型選手”——語文131分，數(shù)學(xué)146分，英語144分，文綜250分，總分671分，毫無懸念地拿下福建省文科原始分狀元。

這也是恢復(fù)高考以來，惠安教育史上的首位文科狀元。

除了順利被北大光華管理學(xué)院錄取，江冰森還收獲了幾筆獎(jiǎng)金，包括惠安達(dá)利集團(tuán)嘉獎(jiǎng)的10萬元、泉州市府文廟狀元獎(jiǎng)學(xué)金2萬元。

去年暑假，她應(yīng)邀回到初中母校秀江中學(xué)交流學(xué)習(xí)心得。當(dāng)天，秀江中學(xué)董事會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)江冰森2萬元。她拿出其中的1萬元，作為“獎(jiǎng)學(xué)基金”，獎(jiǎng)勵(lì)中考獲得好成績(jī)的學(xué)弟學(xué)妹們。

頂著狀元的光環(huán)，面對(duì)一筆筆狀元獎(jiǎng)金，學(xué)霸又將如何處之?

　十幾萬被傳成100萬元

時(shí)隔一年，說起“狀元”這個(gè)光環(huán)，電話那頭的江冰森不愿多說，“已經(jīng)分享很多了，不要再采訪了。”她說，其實(shí)自己就是一個(gè)平常的學(xué)生，因?yàn)闋钤尯芏嗳岁P(guān)注她。這樣過多的關(guān)注，也給她造成了一定的困擾。就獎(jiǎng)金來說，傳來傳去，傳到最后，都說她一共拿到了100萬元的獎(jiǎng)金。

“這可是天文數(shù)字。”江冰森說，對(duì)于獎(jiǎng)金，并沒有確切地統(tǒng)計(jì)過，但總的有十幾萬元。錢要怎么花，她倒沒想過。這些錢，她基本沒動(dòng)，一部分放在爸爸那，一部分自己存著。但有些聲音，還是讓她不是很“舒服”。她常聽到，周邊很多人問她，考個(gè)狀元，是不是掙了很多錢?

“難道考了狀元，就可以什么事情都不用做嗎?”江冰森很不解。有趣的是，上了大學(xué)，和舍友聊起狀元獎(jiǎng)學(xué)金一事，舍友們都驚呆了：她們都覺得，這是一種很奇怪的行為，因?yàn)樯嵊褌兊乃诘夭o獎(jiǎng)勵(lì)狀元一說。而這，也是她自己的想法。正是基于此，到初中母校交流時(shí)，她拿出一半的獎(jiǎng)學(xué)金，希望能夠鼓勵(lì)學(xué)弟學(xué)妹。

這樣的舉動(dòng)背后，也有外公的鼓勵(lì)。江冰森說，外公是一名老教師，他覺得外孫女可以拿出一點(diǎn)心意，激勵(lì)學(xué)弟學(xué)妹們。在江冰森看來，這些年，泉州獎(jiǎng)學(xué)的氛圍已經(jīng)形成，但如果過于濃厚，或是錢太多，反而會(huì)讓人覺得，讀書變成很功利的一件事。她想，這其實(shí)也失去了原來這些獎(jiǎng)學(xué)金設(shè)立的初衷。

與江冰森做法有類似的，還有2012年福建理科狀元、泉州五中的女生吳灈(qú)杭。當(dāng)年，在獲得吳氏大宗祠管委會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)的3萬元現(xiàn)金后，她還回捐了1萬元。

棄港大72萬獎(jiǎng)學(xué)金退學(xué)

在重獎(jiǎng)狀元經(jīng)濟(jì)的氛圍下，學(xué)霸的世界，你也許不懂。連續(xù)兩年摘下遼寧高考文科狀元桂冠的劉丁寧，2013年，她以遼寧省文科狀元的身份入讀香港大學(xué)，一個(gè)月后，放棄72萬元全額獎(jiǎng)學(xué)金，退學(xué)回到本溪高中復(fù)讀。希望追求更純粹的國學(xué)，夢(mèng)想進(jìn)入北大中文系。第二年，劉丁寧再次位居高考榜首，圓夢(mèng)北大中文系。

而10次高考，8次棄讀，去年，32歲的吳善柳終于考上了清華大學(xué)，并以680分的成績(jī)成為廣西欽州市理科狀元。

此前8年，吳善柳輾轉(zhuǎn)廣西欽州的多所學(xué)校，曾以高分考取過北京師范大學(xué)、中山大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部、南京大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)，但最終，他都放棄就讀。

屢次的“跳槽”經(jīng)歷，也讓不少人開始質(zhì)疑吳善柳這么做的動(dòng)機(jī)，即是不是借此奔著狀元獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)去的?

去年7月接受錢江晚報(bào)記者采訪的吳善柳坦言，連續(xù)高考并非為掙獎(jiǎng)金，并沒想借此來牟利，聽說過獎(jiǎng)金的事，但從沒收到過，自己只是想考個(gè)好的大學(xué)，好的專業(yè)，“還是有清華北大夢(mèng)的”。

教育系統(tǒng)官員：

　　更應(yīng)關(guān)注“綠葉”

重獎(jiǎng)狀元，老師、教育系統(tǒng)的官員怎么看?

其實(shí)，理性的聲音遠(yuǎn)大于非議：狀元是萬綠叢中一點(diǎn)紅，但萬千寵愛也只是一時(shí)的，教育必須重視普適性，即更多關(guān)注那些“綠葉”。

得知永春一中今年高考大豐收，一位中學(xué)數(shù)學(xué)老師感慨，“自己所在的學(xué)校已多年沒有學(xué)生被清華大學(xué)、北京大學(xué)錄取了，在全市范圍內(nèi)，誰考第一名中了狀元，都是小概率事件，老師高興、領(lǐng)導(dǎo)高興，但只能更多強(qiáng)調(diào)學(xué)生要努力學(xué)習(xí)、老師要好好教書，公開場(chǎng)合絕不能提獎(jiǎng)金的事情，因?yàn)闀?huì)被學(xué)生罵，‘都鉆到錢眼里了’。”這名老師說，哪怕是班級(jí)里誰考第一，成績(jī)出來前，老師心里也都沒數(shù)，因此上本一、本二的人數(shù)，更受關(guān)注。

“只要是考試，排成績(jī)，總會(huì)有第一名，就是大家所說的狀元。現(xiàn)在很流行按區(qū)域劃分，但誰拿狀元，其實(shí)是錦上添花的事情。作為教育主管部門，會(huì)更重視基本面這塊‘錦’織好了沒有，而不是‘花’有多鮮艷。”一位資深教育官員認(rèn)為，在學(xué)校內(nèi)外都有各種獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)基金，但公開的獎(jiǎng)勵(lì)依據(jù)從來就沒有“狀元”一說，例如民間最喜歡采用考上清華、北大的規(guī)則，其實(shí)就是對(duì)拔尖學(xué)生群體的認(rèn)可;學(xué)校對(duì)老師的獎(jiǎng)勵(lì)，也不會(huì)因?yàn)槌隽?ldquo;狀元”就多發(fā)、單發(fā)獎(jiǎng)金，基本還是按照本一、本二上線人數(shù)或錄取人數(shù)獎(jiǎng)勵(lì)，“這是導(dǎo)向問題，而且第一名很隨機(jī)，不能作為參考，增加莫名的壓力。”

在這位官員看來，這些年來社會(huì)對(duì)狀元已經(jīng)不像前幾年那樣熱衷和炒作，誰考了第一、當(dāng)了狀元，當(dāng)然值得祝賀，但沒必要過分關(guān)注，“這是一個(gè)很大的進(jìn)步，教育是要為未來服務(wù)的，狀元也只是未來的一分子。”

　　捐資者：

　　狀元名利雙收勿忘回報(bào)

從2010年設(shè)立開始，“泉州市府文廟獎(jiǎng)學(xué)金”每年都為在中、高考中取得優(yōu)秀成績(jī)的泉州學(xué)子頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)學(xué)金。同時(shí)也為泉州市藝術(shù)學(xué)校評(píng)選出的年度“十佳學(xué)生”頒獎(jiǎng)。目前每年獎(jiǎng)學(xué)金高達(dá)15萬元，每位市級(jí)的高考文理科狀元可以分別獲得2萬元獎(jiǎng)金。

“泉州市府文廟獎(jiǎng)學(xué)金”的發(fā)起人和捐資者是陳慶元。作為泉州名流路橋投資開發(fā)股份有限公司的董事長(zhǎng)，一開始有人認(rèn)為他為狀元捐款是在自我炒作。陳慶元說，他并不在意別人的評(píng)論，“我小時(shí)候成績(jī)不錯(cuò)，可是4塊多的學(xué)費(fèi)還得分兩次交，有過這樣的經(jīng)歷，所以現(xiàn)在也很希望為尊師重教作點(diǎn)貢獻(xiàn)。”

即使陳慶元表示他不圖回報(bào)，但這么多年來，被他資助的學(xué)子從未有人打電話或發(fā)短信問候。他笑言，或許孩子們連他的名字也不知道吧。

如今的結(jié)果是否與當(dāng)初的設(shè)想不同?陳慶元說，因?yàn)橐婚_始沒有期待回報(bào)，所以也一直很坦然。“泉州市府文廟獎(jiǎng)學(xué)金”除了表彰優(yōu)秀鼓勵(lì)后進(jìn)，也為泉州藝校年度“十佳學(xué)生”頒獎(jiǎng)，學(xué)生所學(xué)專業(yè)涵蓋南音、北管、木偶、打城戲等傳承比較困難的專業(yè)。“我還是會(huì)準(zhǔn)備把獎(jiǎng)學(xué)金持續(xù)辦下去，即使社會(huì)上對(duì)狀元們有所爭(zhēng)議。”陳慶元說。

陳慶元認(rèn)為，狀元在得到獎(jiǎng)勵(lì)后不可心安理得，也應(yīng)該承擔(dān)起回報(bào)和奉獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)任。陳慶元說，今年8月中旬的獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)活動(dòng)，有意向邀請(qǐng)被資助的已經(jīng)畢業(yè)的狀元來參加。也許借這樣的機(jī)會(huì)，狀元們能夠在孔子圣人的面前，意識(shí)到獎(jiǎng)學(xué)金真正的意義。